Destaque O Principal Elemento Do Conceito De Reminiscência De Platão.

O pensamento de Platão e o mito da caverna influenciaram profundamente diversas correntes filosóficas ao longo da história. A relação entre conhecimento e poder, bem como a crítica à aparência em detrimento da realidade, ecoam em filósofos como Aristóteles, Descarte, Kant e Hegel.

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Conceito de reminiscência de Platão | Filosofia na Escola

Comentário a “ Reminiscência e alma remêmora no Fédon de Platão ”. Transformação: Revista de Filosofia da Unesp. Vol. 44, N.4, 2021.

No Fédon, de Platão , o argumento da Teoria da Reminiscência , invocado por Sócrates, afirma a convicção de que pesquisar e aprender não são mais do que recordar, ou seja reencontrar um saber que já existe.

E como desafio começamos na primeira parte do texto analisando o pensamento de Platão , levando em conta o seu sentido de justiça como elemento capaz de organizar a cidade para se corrigir as imperfeições fruto das particularidades, tendo por base uma educação voltada ao conhecimento verdadeiro. A segunda parte, dedicada a Aristóteles, objetiva passar em revista a contribuição desse

Platão era um filósofo. A filosofia sempre nos leva ao conhecimento esotérico a descoberta de nós mesmos e nós no Universo. Nesse sentido

A principal evidência de Platão para a existência de Formas é apenas intuitiva e é a seguinte.Portanto, nosso conhecimento real das Formas deve ser a memória ( reminiscência ) de nosso conhecimento inicial das formas no céu.

INTRODUÇÃO Este trabalho busca compreender o conceito de educação presente no pensamento platônico, com destaque ao livro VII que compõe a obra A República, de Platão . Neste livro, de acordo com Bastos (2012), o autor teoriza a respeito de uma sociedade justa tecendo uma "crítica a democracia de sua época, especialmente a corrupção e a incompetência” (PAVIANI, 2003, p 13

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A República de Platão - Um guia de leitura - Paulus Editora

Livro VI de A República de Platão

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Filosofia do Conhecimento Tema: a anamnese ou reminiscência Filósofo: Platão (428 - 347 a .C) Obra: Ménon (ou da virtude). Biografia. Platão (428/27 – 347 a .C.) foi um filósofo grego. Discípulo de Sócrates, fundador da Academia e mestre de Aristóteles.

Ao pensar a teoria da reminiscência , também chamada anamnese, Platão propõe como papel fundamental ao filósofo, fazendo uso da maiêutica socrática, a responsabilidade de fazer a alma recordar os conhecimentos que ela já contemplara anterior à encarnação no corpo.

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A teoria da reminiscência , apresentada nos diálogos de Platão : Menon, Fedon e Fedro, é relevante para o entendimento histórico e filosófico do fenômeno da aprendizagem e para o entendimento da teoria das ideias inatas de Descartes

A República é o segundo diálogo mais extenso de Platão (428-347 a .C.), composto por dez partes (dez livros) e aborda diversos temas como: política, educação, imortalidade da alma, etc. Entretanto, o tema principal e eixo condutor do diálogo é a justiça.

O que é # Reminiscência ou #Anamnese? Como # Platão explica o conceito ? Em que ele se relaciona com a teoria das Ideias? Esse é o tema do vídeo de hoje do #Voc

“ Mênon ” – um diálogo que explora a teoria do conhecimento de Platão , incluindo o conceito de reminiscência . “ Timeu ” – um diálogo que explora a cosmologia de Platão , incluindo a criação do universo e a natureza das coisas eternas.

Reminiscência , do latim reminiscentĭa, é um conceito que se pode associar a evocações, memórias ou recordações. Uma reminiscência é a representação mental de uma situação, um feito ou outra coisa que teve lugar no passado. Exemplos: “Este aroma traz-me reminiscências dos meus dias de escola”, “Não consigo ter nem sequer uma reminiscência daqueles tempos”, “Ao

Aprenda sobre a teoria da reminiscência de Platão de uma forma descomplicada. Texto com uma linguagem simples e muitos exemplos para ajudar.

Chegando ao ponto mais sutil, Platão (via Sócrates) diferencia dois modos de estar em posse da verdade: Doxa (opinião verdadeira): crença acertada, mas sem fundamento sólido.

O juízo de similaridade é o primeiro passo da reminiscência , enquanto o juízo da deficiência é descrito como um passo adicional.

Tudo isto é confirmado pelo fato de que, no seu argumento, Sócrates nunca explica como o suposto “método” de reminiscência deve ser aplicado (o que seria bastante estranho, se a reminiscência fosse de fato um método). 19 O argumento é deveras longo e

A função pedagógica das imagens consiste, segundo Platão , em recuperar parte dessas reminiscências , desvelando- as . No Mênon, veremos que a Virtude (enquanto Ideia) é um tipo de conhecimento a ser desvelado, mas não ensinado, pois se trata de uma reminiscência .

O conceito de bem em Platão e Aristóteles. Quaisquer que sejam os objetos em discussão, para conhecê- los é necessário que se encontre a unidade da idéia, examinar atentamente essa idéia para ver se ela contém duas, ou mais ideias.

Platão , por meio de Sócrates, afirma que esses prisioneiros fariam tudo o que estivesse ao seu alcance para evitar essa jornada, chegando até a matar quem se atrevesse a tentar libertá- los . Análise do mito da caverna de Platão .

Nesse contexto, tendo como base a lógica de Platão , o amor platônico pertencente ao mundo inteligível, sendo a forma mais pura, íntegra e virtuosa de amor existente. Viver um amor platônico é viver simultaneamente em duas realidades distintas.

Esta é a filosofia que tanto marcou a reflexão ocidental, tanto na análise do amor e do desejo quanto na da dialética especulativa. 6 Conclusão do curso sobre Platão Platão , falecido há mais de 23 séculos, traçou caminhos que continuam a fascinar toda a nossa civilização e cultura.

O primeiro, em suas tentativas de buscar elementos que explicassem a natureza, entendeu e afirmou que a realidade que o cercava era aparente, ou seja, estava em constante transformação (devir). Em oposição, Parmênides assegurou que a realidade não se altera e negou a ideia de movimento contínuo da natureza.

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Obalia

Movido por uma paixão verdadeira pelo universo escolar, construo minha trajetória profissional com a missão de favorecer o desenvolvimento pleno de cada estudante. Procuro integrar domínio técnico e sensibilidade humana em práticas pedagógicas que reconhecem e valorizam a singularidade de cada pessoa. Minha formação em instituições renomadas, aliada a anos de experiência em sala de aula, me permite elaborar caminhos de aprendizagem baseados em vínculos genuínos e na promoção da expressão criativa. - g2e.neogames.com.